معنى التصنيف

ما هو التصنيف:

التصنيف هو العلم الذي يدرس مبادئ وطرق وأغراض التصنيف. يستخدم هذا المصطلح بشكل خاص في علم الأحياء للإشارة إلى تصنيف منظم وهرمي للكائنات الحية وفي التعليم لترتيب وتصميم أهداف التعلم.

تتكون هذه الكلمة من المصطلحات اليونانية ταξις (سيارات الأجرة، "ترتيب") و νομος (نومنظام التشغيل ، "القاعدة" ، "القاعدة").

التصنيف في نظرية التعلم

في نظرية التعلم ، يتم استخدام التصنيف لتصنيف الأهداف التعليمية لتصميم وتقييم الأهداف المحددة في برنامج الدراسة بشكل أكثر فعالية. التصنيف الأكثر استخدامًا للأهداف التعليمية هو التصنيف الذي اقترحه المعلم النفسي الأمريكي بنيامين بلوم (1913-1999) المعروف باسم تصنيف بلوم.

انظر أيضا علم النفس.

يتفتح التصنيف

تصنيف بلوم أو ببساطة تصنيف الأهداف التعليمية هو تصنيف لأهداف عمل تعليمي ويعمل كنقطة انطلاق لتصميم أهداف التعلم. سميت على اسم عالم النفس التربوي بنيامين بلوم (1913-1999).

تصنف الأهداف حسب البعد الذي تتوافق معه ، وتقسيمها إلى:

  • المجال المعرفي: 6 مستويات متميزة وهي المعرفة والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقييم.
  • المجال العاطفي: يتم النظر في مستويات الاستقبال والاستجابة والتقييم والتنظيم والتوصيف.
  • المجال النفسي الحركي: يتم تحديد مستويات الإدراك ، والتصرف ، والآلية ، والاستجابة المعقدة ، والتكيف ، والخلق.

في هذا المعنى ، يتم استخدام الأفعال للمساعدة في تصميم الأهداف التعليمية وفقًا للمجال والمستوى المراد تحديدهما.

لهذا ، يمكن أن تكون أفعال الأهداف المستخدمة في المجال المعرفي ، على سبيل المثال: تعرف ، تفهم ، تطبق ، تحلل ، توليف ، تقيم ومرادفاتها.

بالنسبة للأهداف في المجال العاطفي ، يمكن استخدام الأفعال: الاستلام والرد والقيم والتنظيم والتمييز ومرادفاتها.

أخيرًا ، بالنسبة للأهداف داخل المجال النفسي ، يمكن استخدام الأفعال: الفهم والترتيب والتكيف والإبداع والتفصيل والاستجابة ومرادفاتها.

تصنيف مارزانو

يعتبر تصنيف مارزانو أو التصنيف الجديد للأهداف التعليمية نموذجًا جديدًا لتصنيف الأهداف التعليمية. سميت على اسم الباحث التربوي روبرت مارزانو (1946-).

يحدد ثلاثة مجالات للمعرفة: المعلومات والإجراءات العقلية والإجراءات النفسية الحركية. في المقابل ، يتم تحديد 6 مستويات من المعالجة: الاسترداد ، والفهم ، والتحليل ، واستخدام المعرفة ، والنظام ما وراء المعرفي والنظام الداخلي.

التصنيف في علم الأحياء

يصنف التصنيف البيولوجي الكائنات الحية بطريقة منظمة. التصنيف أو المستويات أو الفئات التصنيفية مهمة لأنها تساعد على تجنب الخلط بين الأنواع من خلال كونها محكومة بنظام عالمي وتوافقي. وبهذه الطريقة ، فإنه يعمل على تمكين المجتمع العلمي من تحديد الكائن الحي الذي ينوون دراسته أو تسميته دون أخطاء.

التصنيف البيولوجي هو أحد فروع علم الأحياء النظامي الذي يدرس العلاقات التطورية والقرابة بين الأنواع التي ستحدد الفئات التصنيفية.

كان العالم السويدي Carl von Linné (1707-1778) ، المعروف أيضًا باسم Carlos Linneo باللغة الإسبانية ، أول من حدد فئات تصنيفية قريبة من تلك التي نعرفها اليوم. من العام إلى الخاص ، حدد الفئات التالية: المملكة ، الشعبةوالطبقة والنظام والأسرة والجنس والأنواع.

انظر أيضا الأنواع.

الفئات التصنيفية

الفئات التصنيفية هي المستويات أو نطاقات التسلسلات الهرمية المختلفة التي تحدث في نظام التصنيف. يتم إنشاء الأصناف أو المجموعات في هيكل هرمي من التضمين ، أي أن المجموعة تابعة أو تنتمي إلى فئة أوسع وتضم بدورها مجموعات أصغر أخرى.

الفئات التصنيفية التي تستخدم عادة في علم الأحياء هي 8. النوع الأول هو المجال (يتم النظر في ثلاثة أنواع: العتائق والبكتيريا وحقيقيات النوى).

اعتمادًا على نوع المجال ، يتم إنشاء التقسيمات الفرعية من الفئات الأخرى: المملكة (على سبيل المثال: الكائنات الأولية ، الفطريات ...) ، اللجوء أو التقسيم (على سبيل المثال: المفصليات ، شوك الجلد ...) ، الفئة (الثدييات ، الحشرات ، الطيور ، الزواحف ، على سبيل المثال) ، الترتيب (الرئيسيات ، الغوريمات ، volvocales ...) ، الأسرة (الكلبيات ، البشر ، الأعشاب ، البقوليات ...) ، الجنس (الإنسان) والأنواع (الانسان العاقل).

أمثلة على الفئات التصنيفية

تصنيف الكلاب

ينتمي الكلب ، الذي يُفهم عمومًا على أنه كلب أليف ، إلى مجال حقيقيات النوى ، وينتمي إلى مملكة الحيوان ، الشعبة: الحبليات (subphylum: vertebrata) ، الفئة: الثدييات ، الترتيب: آكل اللحوم ، العائلة: الكلاب ، الجنس: الكلبية والأنواع: الذئب الرمادي.

تصنيف الإنسان

ينتمي الإنسان إلى مجال حقيقيات النوى ، وينتمي إلى مملكة الحيوان ، شعبة: الحبليات (subphylum: فقاريات) ، الفئة: الثدييات ، الترتيب: الرئيسيات ، الأسرة: البشر ، الجنس: الإنسان والأنواع: الانسان العاقل.

أنظر أيضا:

  • بشري.
  • بومة.

تصنيف التمريض

في التمريض ، من الشائع استخدام ما يسمى تصنيف NANDA كمرجع ، والذي يصنف التشخيص في التمريض.

تم إنشاء المجالات الـ 13 التالية التي تسمح بتصنيف التشخيصات في هذا المجال: تعزيز الصحة ، والتغذية ، والقضاء والتبادل ، والنشاط والراحة ، والإدراك والإدراك ، والإدراك الذاتي ، والأدوار والعلاقات ، والجنس ، والتعامل والتسامح مع الإجهاد ، والمبادئ الحيوية ، والأمن والحماية والراحة وأخيرا النمو والتنمية.

كذا:  علم الدين والروحانية التعبيرات الشعبية